Tenéis que leer atentamente (dos o tres veces) lo subrayado en azul (pág. 234 de vuestro libro) para contextualizar al autor, después debéis trabajar la parte en amarillo (leerla varias veces, subrayarla, resumirla Y APRENDERLA). Os pongo al final de esta entrada unos vídeos por si queréis extender vuestros conocimientos.
Además, debéis hacer los apartados b y c del ejercicio 3 de esa misma página y enviarla durante la mañana (puede ser una foto clara de vuestro cuaderno). SOLUCIÓN AL FINAL DE ESTA ENTRADA.
En este breve vídeo nicaragüense tenéis un recorrido por su vida, con aspectos muy muy curiosos de la misma.
Y aquí la versión Pro, documental de 45 minutos sobre el poeta
Haremos el examen de esta lectura el día 2de abril a las 10
Para hacer la lectura de la 3ª evaluación, te puedes descargar el libro digital o utilizar uno en papel si lo tienes en casa.
Puedes utilizar esta guía de lectura para conocer más la obra y para saber en qué elementos tienes que fijarte (esto está al final de la guía)
En esta página puedes descargarte el libro (en la parte derecha tienes varios formatos) o puedes leerlo online.
Puedes completar tu lectura viendo alguna representación de la obra o la película que se hizo sobre el libro de Lorca. Aquí te dejo los enlaces de una representación y de la película:
En esta actividad vas a crear tus propios apuntes sobre el Modernismo. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:
1. Debes visualizar estos vídeos sobre el movimiento. Es importante que veas los dos y que tomes nota de los elementos esenciales (tus apuntes deben incluir algunos de sus datos). Te recomiendo que los veas antes de preparar el tema y que vuelvas a visualizarlos después. De momento, sólo nos interesan las características del movimiento, no hables de la obra de los autores (sí los puedes nombrar, pero no los desarrolles)
VÍDEO 1
VÍDEO 2
2. Lee varias veces, subraya, organiza y resume la información de las páginas 230, 232 y 233
3. Empieza a hacer los apuntes, en sucio, debes ir comprendiendo la teoría para que la organización de la información quede organizada y luego sea fácil estudiarla.
4. Pasa a limpio los apuntes y asegúrate de que todo es correcto y está bien presentado.
5. La última parte de la actividad es crear tres o cuatro preguntas breves sobre todo lo que has trabajado y mandarlas con su respuesta. Buscamos las preguntas más importantes, así que demuestra que has entendido todo y que sabes elegir lo importante.
Esta actividad no es fácil, conlleva trabajo y concentración, pero vas a conseguir interiorizar los elementos más importantes de este movimiento.
INSTRUCCIONES
- Debes entregarlo el lunes 16 (durante todo el día) en un documento Word (no vale a mano y mandar foto) donde incluyas los apuntes que has hecho y las preguntas y respuestas que propones.
- Es esencial cuidar la presentación y la ortografía.
- Esta actividad tiene nota de clase, no copies el trabajo de un compañero o tendré que anular el trabajo de ambos.
- Si aún tienes problemas con la oración simple, puede utilizar todos estos ejercicios para practicar (apunta las dudas que te surjan y me las planteas)
ORACIONES COMPUESTAS 1
Además de la información de tu libro, puedes utilizar todos estos recursos.
- ¿Reconoces ya los diferentes tipos de oraciones compuestas? Practica aquí
- En esta página tienes muchísimas, pero muchísimas, oraciones corregidas (simples y compuestas). Debes pinchar encima de la oración y saldrá corregida.
Gracias al blog "Disparataria" del IES La Cabrera podéis practicar con todas estas oraciones corregidas.
Es muy importante que primero intentes analizarlas. Usa apuntes e intenta ir explicándote por qué analizas así cada parte de la oración, esa es la mejor forma de estudiar sintaxis.
Una vez que hayáis analizado la oración, tenéis que pinchar sobre ellas para ver la solución. Apunta las dudas que te surjan, piensa en ello y luego pregúntame.
1. Tenéis que visualizar (atentamente y con boli y papel para apuntar los datos más importantes) los dos vídeos siguientes. Esto os va a ayudar, y mucho, a entender a uno de los poetas españoles más importantes. NO LO TENÉIS QUE ENVIAR, es material de estudio personal.
2. Con esa información y con el cuadro de la página 238 y el de la 239 tenéis que crear unos apuntes (pongo las imágenes debajo), insistiendo en lo más importante de la vida y, sobre todo, de la obra de Antonio Machado. NO LO TENÉIS QUE MANDAR, es material de estudio personal.
3. Ahora leed alguno de los poemas de Antonio Machado en esta página. Veréis que en muchas ocasiones aparecen recitados y cantados. Escuchad alguno de ellos para entender mejor el ritmo y la melodía de los textos (os recomiendo al menos los titulados "Retrato", "Yo voy soñando caminos", "Cantares" y "A un olmo seco"). Apuntad varias frases o estrofas que os gusten especialmente (también pueden pertenecer a otros poemas de Machado que no estén en esa antología)
4. Entras en este muro digital y escribid una de tus estrofas favoritas. No puede estar repetida por lo que tendréis que leer lo propuesto por los compañeros. Además, podéis votar a los versos que más os gusten. HAY QUE PONER EL NOMBRE EN EL TÍTULO, serán borrados todos aquellos que no tengan nombre (y me quedo con la nota).
5. Por último, tenéis que ir repasando el contenido de la literatura que llevamos vista con los test de ejercicios que os he mandado a la app de Quizziz. Los podéis hacer las veces que queráis para ir memorizando datos. Aunque ya lo tendréis en vuestra app, os pongo los enlaces por si hay problemas para llegar:
Utiliza los siguientes enlaces para practicar las funciones del lenguaje:
- En esta página tienes importante información y ejercicios corregidos
- Estos son ejercicios de selección múltiple
- En este test puedes seguir practicando
Aquí tienes una serie de ejercicios sobre perífrasis verbales que puedes utilizar para estudiar. Apunta las dudas que te surjan para plantearlas en clase.
1. Este es un cuaderno multimedia sobre las perífrasis verbales
2. En este enlace tienes varios ejercicios, muy sencillos, sobre perífrasis verbales
3. Puedes practicar con estos ejemplos. Primero aparecen los ejercicios y más abajo están las soluciones.
4. Por último, puedes realizar dos test para comprobar tus conocimientos. Aquí encuentras uno, y aquí el otro.
En este enlace tienes un libro interactivo sobre las funciones del lenguaje, en él puedes repasar los conceptos vistos en clase y practicar todo lo aprendido.
Puedes escuchar las situaciones que se plantean (la voz es un poco extraña...) y hacer las actividades que se proponen. Para poder valorar tu actividad, cuando termines, pincha en la 'i' que aparece en la parte superior derecha y saldrá un cuadro similar a este
Haz una captura de la pantalla con "imp pant", pégalo en un archivo de word y envíalo con tu nombre como asunto al correo siguiente: veronicaprofelengua@gmail.com.
3. Pronto publicarán un magnífico libro de memorias de tu autor favorito.
4. A las jóvenes les gustan los repetidores espatarrados de las ultimas filas
5. Todos vestirán muy elegantes el día de la celebración de tu cumpleaños.
6. El domingo pasado, en tu casa de Cuenca, nos olvidamos de la abuela
7. Nos ilumina la noche la luna llena.
8. Nos ilumina con su sabiduría prodigiosa.
9. Algunos muebles de esta casa fueron hechos por los mejores ebanistas.
10. Desde niño le había sido inculcado el amor por la naturaleza
1. No es fácil la elaboración de un programa de actividades culturales
2. Nuestra querida profesora de lengua siempre insiste en los mismos temas de literatura
